Beleid

Onderwijs is de afgelopen jaren veranderd van een beheerscultuur naar een meer ondernemende cultuur en van sterk naar binnengericht in meer naar buitengericht.  Het is belangrijk dat processen en inhouden goed zijn beschreven. Het is echter belangrijker dat er vooruit wordt gekeken. Dat de richting wordt bepaald en vooral wordt behouden. Dit komt vooral tot uitdrukking bij de ontwikkeling van het beleid, dit tot bloei brengen in de organisatie, het plannen en controleren.

Voorheen keek het onderwijs erg naar zichzelf. Nu is de blik vooral naar buiten gericht. Samenwerking en partnerschap zijn de kernworden in deze ontwikkeling. Voorbeelden zijn: het ontwerpen van dagarrangementen, passend onderwijs, samenwerking in overleg met en binnen de gemeente.
Deze ontwikkeling vraagt veel van de scholen, met name van de directeuren. Zij werken minder beheersmatig, en zijn meer gericht op planning en controle, maar voornamelijk op de ontwikkeling van het onderwijs en hun personeel. Om hun taak goed uit te voeren zijn onze directeuren geschoold en gecoacht op drie sleutelterreinen, t.w.: leiderschap, structuur en communicatie.

Onderwijs en geld gaan hand in hand. Immers zonder geld is er geen onderwijs. Naast een dynamisch en actueel beleidsplan zijn financieel beleid en de beheersing ervan van groot belang.

Wij kiezen voor tranparant beleid en intern toezicht
Bij de planning en controle is een duidelijke structuur van belang. Wij gebruiken hiervoor een webbased hulpmiddel. Uit een sterkte/zwakte analyse blijkt welke onderwerpen moeten worden aangepakt. Deze verbeterpunten worden gepland in de daaropvolgende jaren. De ontwikkelendoelen worden omschreven als resultaten. Aan de hand van die resultaten worden projectplannen opgesteld. Hierin zijn de stappen omschreven om de gewenste resultaten te bereiken. De leerkrachten en de MR wporden daarbij betrokken. Op deze manier wordt beleid iets levends voor iedereen. Als de resultaten zijn behaald, vindt borging plaats en is er controle op de uitvoering. Er vinden regelmatig inhoudelijke voortgangsgesprekken op onderwijs en financiën plaats tussen directeuren en algemene directie. Zo houden we met elkaar het onderwijs in ontwikkeling en de financiën in de hand en op het onderwijs afgestemd.

Zie ook onze speciale website voor ons beleid (transparantbeleid.nl)

VERANTWOORDING

Zonder verantwoording geen beleid. Hoe weet men anders of het gewenste doel bereikt is en of de goede dingen zijn gedaan? De scholen verantwoorden zich bij MR, bestuur en ouders. Voor verantwoording aan de ouders wordt de schoolgids en het jaarverslag gebruikt. De Stichting verantwoordt zich in een jaarverslag aan de direct betrokkenen. Doordat het document specifiek van aard is, is er voor de ouders een zgn. populair jaarverslag. Deze zijn te vinden op de pagina 'publicaties'

[Om terug te keren naar de overzichtspagina 'onze organisatie']